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【淡泊微言】他们是提案人 更是落实者

永信贵宾会:作者: 发布时间:2021-01-09 阅读量:


在学校二届五次会议预备会议上,提案工作委员会报告了二届四次教代会两件提案的办理情况,得到了与会代表的一致认可。

这两件提案分别是“建立健全激励人才充分发挥作用的制度体系”和“大力推进开源节流,建设节约型校园”。有意思的是,这两件提案人分别是人事处处长苏顺强和计财处处长刘万君,这两件提案的牵头办理落实单位正好又是人事处和计财处。他们既是提案人,更是办理者、落实者。

他们直面问题。“学校现有人才激励、服务政策既不成体系,也不能很好激励人才充分发挥作用。建议设立学校人才工程项目……”,2018年在二届四次教代会召开前,人事处处长苏顺强向提案委员会提交了自己的提案。作为学校职能部门的负责人,苏顺强、刘万君们更清楚相关领域工作中存在的突出问题是什么,制约学校发展的难点在哪里。提出教代会提案,是他们找到了问题,找准了问题,敢直面问题,不回避问题。

他们担当加压。提出教代会提案,是把工作放在186名代表近两万名师生眼皮下,要跟进,要落实,要解决问题,要干出成效。这是自己在给自己加压,这是推动学校发展的担当。这两年,人事制度改革不断深入,完成全员聘任,越来越多的青年人才脱颖而出,40岁以下的教授已成为一个群体,学校人才激励的制度体系已基本建立,人才的作用得到更大发挥。争取专项资金、强化审计监督职责、优化采购流程、深化预算改革、强化绩效管理、出台节水节电管理办法......一条条措施在有力推进节约型校园建设,资金使用效益越来越高,学校事业更加良性发展。这两份提案落实得很好,代表们很满意。

他们是主人翁。1919年,毛泽东在《湘江评论》中写道:“天下者,我们的天下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”习近平总书记也多次谈到中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民主人翁精神。学校发展的更快、更高质量,会大大增强师生的获得感幸福感自豪感。教代会提案自己提、自己干,这就是学校主人翁的态度。如果每一名师生员工都像他们一样,人人发挥主人翁意识,激发内生动力,共享共建好学校,必将有力推动学校治理现代化。

教代会是学校民主治校的基本形式,提案工作是代表行使民主权利的重要渠道,学校的高质量发展需要提案质量高、落实得好。我们期待更多的教职员工不怕、赶早、做好,充分发挥主人翁精神,为学校的高质量发展“添砖加瓦”。

 

(作者:学校新闻网评论员)

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